Na tych zajęciach zajmiemy się rytmem. Dobrze jeśli uczeń posiada słuch muzyczny i potrafi np. wyklaskać czy wytupać zadany rytm. Poznamy wartości nut, które będą nam potrzebne w kolejnych ćwiczeniach które są już oparte na konkretnych melodiach.

Ja stosuję przyswojenie danej melodii prześpiewując ją kilka razy przy okazji ucząc się tekstu. Jeśli melodia jest poznana ze słuchu, uczeń szybciej rozczyta ją z nut. Gra ją wtedy pewniej i szybciej przyswaja na pamięć.

Duże znaczenie ma też praca w grupie. Jest to mobilizacja siebie nawzajem do ćwiczeń i praca nad jednym poziomem gry.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *